In deze nieuwsbrief een overzicht van de uitspraken, adviezen en actualiteiten die zijn gepubliceerd in de voorgaande maand.
In deze nieuwsbrief een overzicht van de uitspraken, adviezen en actualiteiten die zijn gepubliceerd in de voorgaande maand.
Het jaarverslag van de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs 2018 is verschenen. De LKC brengt hierin verslag uit over haar werkzaamheden van het afgelopen jaar.
In verband met de naderende pensionering van de huidige directeur/bestuurder is Onderwijsgeschillen op zoek naar een nieuwe directeur/bestuurder.
Een toelaatbaarheidsverklaring moet gebaseerd zijn op het ontwikkelingsperspectief van de leerling en niet op financiële overwegingen van het samenwerkingsverband.
Een school dient te voorkomen partij te worden in een echtscheidingsconflict en alle schijn van partijdigheid vermijden. De LKC krijgt hier regelmatig klachten over.
Op donderdag 9 mei jl. vond de presentatie van de publicatie Taal van de gespecialiseerde mediator plaats, waar twee mediators van Onderwijsgeschillen een bijdrage aan hebben geleverd.
Het bevoegd gezag hoeft de kosten van rechtsbijstand van de OMR in een instemmingsgeschil voor de Commissie niet te vergoeden, omdat de advocaat geen kostenraming had overgelegd.
De GPO bracht op 23 april 2019 een advies uit over toelating tot het speciaal onderwijs. De Commissie liet zich uit over de vraag of een school voor speciaal onderwijs cluster 3 in redelijkheid een leerling met een toelaatbaarheidsverklaring voor dit cluster de toegang mocht weigeren.
De GPO bracht op 8 april 2019 een advies uit over een verwijdering van een leerling met syndroom van Down in het regulier basisonderwijs. De Commissie liet zich onder meer uit over de vraag of de verwijdering in het licht van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte en het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap redelijk is.
VOS/ABB en het Expertisecentrum van Stichting Onderwijsgeschillen gaan een samenwerking aan om de kennis van bestuurders en toezichthouders over medezeggenschap in het onderwijs actueel te houden.