Op 20 april 2018 organiseerde het Expertisecentrum een symposium waarin het conceptrapport van een verkennend onderzoek naar de bestuurlijk-juridische ketens van medezeggenschap bij passend onderwijs werd gepresenteerd.
Op 20 april 2018 organiseerde het Expertisecentrum een symposium waarin het conceptrapport van een verkennend onderzoek naar de bestuurlijk-juridische ketens van medezeggenschap bij passend onderwijs werd gepresenteerd.
De Handreiking aan de MR van het Expertisecentrum van Onderwijsgeschillen is aangepast aan de wijziging van de Wms per 1 januari 2018 i.v.m. de verplichte ouderraadpleging.
Woerden 6 oktober 2017 – Vandaag is het onderzoeksrapport ‘Doet de geschillencommissie passend onderwijs ertoe?’ gepresenteerd op een symposium. Het onderzoek is uitgevoerd door Regioplan.
Voorstel voor één medezeggenschapsregeling in de IKC’s, waarin de bevoegdheden van de medezeggenschap zijn aangepast aan de specifieke situatie van de IKC’s.
Op 31 maart 2017 organiseerde het Expertisecentrum van Stichting Onderwijsgeschillen de tweede bijeenkomst over medezeggenschap in integrale kindcentra (IKC’s).
Op 31 maart a.s. organiseerst het Expertisecentrum van Onderwijsgeschillen een Vervolgbijeenkomst medezeggenschap in integrale kindcentra.
18 maart 2016 vond de Expertmeeting Medezeggenschap in IKC plaats. Centrale vraag was hoe het toenemend aantal IKC's de medezeggenschap onder huidige wetgeving vorm kunnen geven.
Tijdens het symposium Mediation in het onderwijs op 5 november jl. in het NBC in Nieuwegein, presenteerde het Expertisecentrum van Stichting Onderwijsgeschillen het evaluatierapport van de pilot mediation bij klachten en medezeggenschapsgeschillen.
Onder de bezielende leiding van prof. mr. D. Mentink, lid van het MT van het Expertisecentrum, vond het Symposium plaats te Utrecht. Er waren ruim 200 deelnemers. Onder hen bevonden zich veel bestuurders uit het bijzonder onderwijs en vertegenwoordigers van de sociale partners. Spreker prof.
In het rapport stelt de werkgroep, bestaande uit drie deskundigen, voor om in de cao’s te regelen dat de Commissies van Beroep, met uitsluiting van de civiele rechter, in alle arbeidsrechtelijke geschillen in het onderwijs oordelen in een arbitrale procedure.