Bezwaar tegen toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so). De tlv kan niet in stand blijven. Het advies is om de rest van het lopende schooljaar te gebruiken om met behulp van nieuw onderzoek inzichtelijk te maken welk type onderwijs het meest passend is.

Samenvatting

Situatie

Een leerling zit in groep 5 van een reguliere school. De school heeft zorgen over de leerling die betrekking hebben op aandacht, taakgerichtheid, concentratie, impulsiviteit, beweeglijkheid, prikkelverwerking, emotieregulatie en omgaan met verandering. Ondanks de geboden extra hulp en ondersteuning lukt het de school niet om te voorzien in de onderwijsbehoefte van de leerling. De school vraagt een tlv-so aan, die het samenwerkingsverband toekent. De ouders van de leerling zijn het hiermee niet eens.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert het bestreden besluit te heroverwegen en de toelaatbaarheidsverklaring in te trekken. Indien de tlv niet wordt ingetrokken adviseert de Commissie om actuele ontwikkelingen te betrekken bij de beantwoording van de vraag of speciaal basisonderwijs (sbo) of so passend is en zorg te dragen voor twee nieuwe deugdelijk onderbouwde deskundigenverklaringen.

Toelichting

Uit het dossier en het verhandelde ter zitting volgt niet dat een tlv-so voor de hand ligt. De ouders van de leerling zien een significante verbetering op de sociaal-emotioneel gebied en er valt niet uit te sluiten dat de situatie nu anders is dan ten tijde van aanvraag. Actueel onderzoek door een niet eerder betrokken onderzoeker ontbreekt. Dit betekent dat het bestreden besluit ingetrokken dient te worden, waarna de school de rest van het schooljaar kan gebruiken om de problematiek van de leerling in kaart te brengen door nieuw onderzoek te doen. Aan het eind van het lopende schooljaar kan de school opnieuw bekijken welke type onderwijs het meest passend is.