Bezwaar tegen toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so). De tlv-so kan niet in stand blijven, omdat in de deskundigenverklaringen en het tlv-so-besluit onvoldoende inzichtelijk wordt gemotiveerd dat so het beste aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling kan voldoen.

Samenvatting

Situatie

Een leerling zit in groep 1/2 van een reguliere school. Volgens de school lukt het niet om de leerling te laten deelnemen aan het onderwijsproces en het lukt hem niet om te voldoen aan de basale schoolse vaardigheden. Er is sprake van een sociaal-emotionele en cognitieve achterstand. Ondanks de geboden extra hulp en ondersteuning lukt het niet om de leerling mee te laten gaan in de dagelijkse routine. De school vraagt een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs (tlv-so) aan, die het samenwerkingsverband toekent. De moeder van de leerling is het hiermee niet eens en vindt dat een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs (tlv-sbo) verstrekt had moeten worden.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert het bestreden besluit te herroepen door het in te trekken.

Toelichting

In de deskundigenverklaringen en het tlv-so-besluit wordt onvoldoende inzichtelijk gemotiveerd dat so het beste aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling kan voldoen. De conclusie van verweerder dat de kern van de problematiek van de leerling ligt in het gedragsmatige en sociaal-emotionele aspect is onvoldoende onderbouwd.