De bijstelling van het ontwikkelingsperspectief, waarbij de leerling in speciaal onderwijs cluster 4 wisselt van ZMOK- naar de praktijkstroom, is redelijk, gezien zijn ondersteuningsbehoeften en onderwijsachterstand.

Samenvatting

Situatie

Een leerling is afkomstig uit cluster 2 van het speciaal onderwijs. Vanwege gedragsproblemen gaat hij in groep 4 over naar cluster 4. Daar kan hij, eenmaal in groep 6, onvoldoende cognitief meekomen. De school ziet dat zijn gebrekkige taalontwikkeling hem ook belemmert in zijn ontwikkeling. De ouders zijn het ermee oneens dat de leerling wordt overgeplaatst naar de praktijkstroom. De school dient volgens de ouders meer in te zetten op de taalontwikkelingsstoornis bij de leerling.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De bij de leerling afgenomen tests en zijn resultaten uit het leerlingvolgsysteem maken duidelijk, dat vmbo-niveau niet passend is. De leerling is cognitief aangewezen op een minder talige en meer praktijkgerichte onderwijsstroom en voor zijn gedrag op een kleinere groep. De praktijkstroom van de school is daarom passend.