De opleiding is niet in gebreke gebleven bij de begeleiding van een leerling met het syndroom van Asperger, die na zijn succesvolle opleiding tot machinist, is afgekeurd.

Samenvatting

Situatie
Een leerling met het syndroom van Asperger volgde een opleiding tot treinmachinist. Tijdens de intakeprocedure heeft hij een (partiële) keuring gehad. Hiervoor is hij geslaagd. Vervolgens heeft hij met succes de opleiding doorlopen. Toen hij aan de slag wilde als machinist moest hij opnieuw worden gekeurd en is hij tot twee keer toe afgekeurd. De leerling klaagt erover dat de school hem niet tijdig heeft geïnformeerd en hem  geen extra ondersteuning heeft gegeven die hij vanwege zijn stoornis wel nodig had.

Advies van de Commissie
De klacht is ongegrond. De leerling had op de hoogte kunnen zijn van de verplichte keuring voor het kunnen werken als machinist. Het is niet aannemelijk geworden dat de opleiding klager extra had dienen te ondersteunen. 

Toelichting
Klager heeft informatie ontvangen waaruit hij kon opmaken dat er aan het eind van het traject ook nog een volledige keuring zou volgen. Dat klager dat uit de informatie niet heeft opgemaakt, is de opleiding niet te verwijten. 
De opleiding acht klager geschikt voor het beroep van machinist. Door zowel klager als de opleiding is verklaard dat klager de opleiding zonder problemen heeft doorlopen. Dat de opleiding klager extra had dienen te ondersteunen vanwege zijn stoornis en daarin in gebreke is gebleven is daarom niet aannemelijk gemaakt.

Aanbeveling
Er is sprake van een grote discrepantie tussen het succesvolle verloop van de opleiding en de daarop volgende keuringsuitslag. Het is de Commissie niet duidelijk geworden wat de oorzaak is van deze discrepantie. De Commissie beveelt het bevoegd gezag aan na te gaan of in het lesprogramma voldoende aandacht is voor de aard en inhoud van de diverse keuringen en te onderzoeken of het mogelijk is de voorbereiding op de volledige toets te implementeren in het lesprogramma.