De toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs (tlv-sbo) kan in stand blijven. Vanwege de achterblijvende didactische ontwikkeling in combinatie met problemen rondom taal is sbo voor de leerling passend.

Samenvatting

Situatie

De leerling doet op breed gebied veel jonger aan qua gedrag en begrip dan op basis van zijn kalenderleeftijd verwacht mag worden. Er is sprake van een achterblijvende didactische ontwikkeling. De leerling heeft voortdurend hulp nodig bij sturing, begeleiding en duiding. De school stelt, ondanks de ingezette hulp en begeleiding, niet langer te kunnen voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Er wordt een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd, en het samenwerkingsverband geeft deze af voor speciaal basisonderwijs.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert bij de heroverweging van het bestreden besluit de toekenning van de toelaatbaarheidsverklaring in stand te houden.

Toelichting

De school heeft voldoende inzet geleverd om de ondersteuningsbehoefte van de leerling in kaart te brengen. De deskundigenverklaringen geven voldoende aanleiding voor de afgifte van de tlv-sbo. De deskundigen hebben onderbouwd weergegeven dat om aan de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de leerling te kunnen voldoen, hij een meer gespecialiseerde onderwijsomgeving nodig heeft dan hem in het regulier onderwijs geboden kan worden. De problemen van de leerling met taal en zijn achterblijvende didactische ontwikkeling zijn dermate ernstig, dat het samenwerkingsverband heeft kunnen concluderen dat speciaal basisonderwijs op dit moment het meest passend is voor de leerling. Op het sbo kan de leerling op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo tot ontwikkeling komen en zijn er meer mogelijkheden om hem bij zijn ontwikkeling te ondersteunen en te begeleiden.