De toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs kan in stand blijven als de motivering wordt aangevuld en de duur van de tlv wordt aangepast.

Samenvatting

Situatie

Een leerling in het regulier basisonderwijs had langdurig problemen op het gebied van gedrag, emotieregulatie en taakgerichtheid. De school heeft verschillende vormen van ondersteuning ingezet en onderzocht of een andere reguliere basisschool de ondersteuning wel kan bieden. De geboden ondersteuning heeft niet geleid tot een blijvende verbetering van het functioneren van de leerling binnen het regulier onderwijs. Het samenwerkingsverband heeft een tlv-so gegeven. De moeder van de leerling heeft bezwaar gemaakt tegen dit besluit.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert het samenwerkingsverband de toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs in stand te laten, onder aanvulling van de motivering en aanpassing van de duur van de tlv.

Toelichting

De leerling heeft een intensieve ondersteuningsbehoefte op het gebied van gedrag, emotieregulatie en taakgerichtheid. De school heeft gedurende langere tijd verschillende vormen van ondersteuning ingezet, maar deze hebben niet geleid tot een blijvende verbetering. Ook twee andere reguliere basisscholen hebben aangegeven niet te kunnen voorzien in de ondersteuningsbehoeften van de leerling. Het samenwerkingsverband heeft daarom kunnen besluiten dat plaatsing in het speciaal onderwijs passend is voor de leerling. Wel heeft het samenwerkingsverband onvoldoende onderbouwd waarom een tlv-so nodig is en waarom deze geldt voor de gehele resterende basisschoolperiode.