De toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so) kan in stand blijven, maar er moet een nieuwe tweede deskundigenverklaring opgesteld worden vanwege een aantal gebreken.

Samenvatting

Situatie

De leerling heeft veel onrust in zijn lichaam en zijn hoofd, waardoor hij moeite heeft om zich te concentreren. De leerling kan impulsief en gefrustreerd reageren en heeft geen controle over zijn emotieregulatie. De school stelt, ondanks de ingezette hulp en begeleiding, niet langer te kunnen voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Er wordt een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd, en het samenwerkingsverband geeft deze af voor speciaal onderwijs.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert bij de heroverweging van het bestreden besluit de toekenning van de toelaatbaarheidsverklaring in stand te houden en te voorzien van een daadkrachtige motivering en een nieuwe tweede deskundigenverklaring.

Toelichting

De leerling heeft ondersteuning nodig die past bij het speciaal onderwijs. De toelaatbaarheidsverklaring bevat geen voldoende draagkrachtige motivering, omdat hieruit niet kan worden afgeleid waarom de leerling is aangewezen op speciaal onderwijs. Het motiveringsgebrek kan worden hersteld door de toelaatbaarheidsverklaring te voorzien van een deugdelijke motivering en daarbij te verwijzen naar concrete passages uit de eerste deskundigenverklaring en een nieuw op te stellen tweede deskundigenverklaring.