De toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so) kan niet in stand blijven, omdat het niet duidelijk is waarom het speciaal onderwijs passend zou zijn voor de leerling.

Samenvatting

Situatie

Een leerling uit groep 8 heeft vanaf groep 5 te kampen met boosheid, wat hem belemmert in zijn werkhouding en sociale interactie. De leerling heeft een individuele training gevolgd om te leren problemen op te lossen en heeft een psychomotorische therapie gevolgd. Ook is een onderwijsbegeleidingsdienst ingeschakeld om de leerkracht handvatten te bieden voor de begeleiding van de leerling. De school heeft een toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so) voor de leerling ingediend, die door het samenwerkingsverband is afgegeven.

Advies van de Commissie

De Commissie geeft het advies om het besluit opnieuw te bekijken en de toelaatbaarheidsverklaring in te trekken.

Toelichting

Ondanks dat twee deskundigen verschillend adviseren, heeft verweerder besloten een tlv-so af te geven. Een wisseling van school in groep 8 is niet wenselijk, maar biedt volgens het samenwerkingsverband een grotere kans om in te stromen op het vso. De zwaarte van de afgifte van het tlv-besluit ligt daarmee bij de wachtlijstproblematiek. De leerling heeft ondersteuning nodig bij de emotieregulatie en kampt met een trage verwerkingssnelheid, maar onduidelijk is waarom het speciaal onderwijs beter bij hem zou passen. Het dossier biedt rond de emotieregulatie en trage verwerking geen duidelijkheid over de ingezette ondersteuning, de duur en het effect daarvan. De tlv-so kan niet in stand blijven.