De toelaatbaarheidsverklaring voortgezet speciaal onderwijs (tlv-vso) kan in stand blijven, waarbij het besluit wel draagkrachtig gemotiveerd moet worden en moet worden voorzien van twee deskundigenadviezen waaruit hun eigen afweging blijkt.

Samenvatting

Situatie

De leerling vertoont opvallend (star) gedrag, ziet geen oorzaak-gevolg relaties en heeft geen zelfreflectie. De leerling volgt gedragscorrecties niet op en vraagt veel herhaling en bevestiging. De leerling heeft moeite met uitgestelde aandacht en samenwerking en hij heeft constant aandacht nodig van de docenten. De school stelt, ondanks de ingezette hulp en begeleiding, niet langer te kunnen voorzien in de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. Er wordt een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd, en het samenwerkingsverband geeft deze af voor voortgezet speciaal onderwijs.

Advies van de Commissie

De Commissie adviseert bij de heroverweging van het bestreden besluit de toekenning van de toelaatbaarheidsverklaring in stand te laten en te voorzien van een daadkrachtige motivering en twee nieuwe deskundigenadviezen.

Toelichting

De leerling heeft extra ondersteuning nodig die past bij het voortgezet speciaal onderwijs. De toelaatbaarheidsverklaring bevat geen voldoende draagkrachtige motivering, omdat hieruit niet kan worden afgeleid waarom de leerling is aangewezen op voortgezet speciaal onderwijs. Dit motiveringsgebrek kan worden hersteld, door de toelaatbaarheidsverklaring te voorzien van een deugdelijke motivering en daarbij te verwijzen naar concrete passages uit twee nieuw op te stellen deskundigenverklaringen. Deze deskundigenverklaringen moeten een eigen afweging bevatten en een onderbouwing, op basis waarvan de deskundigen tot het advies voortgezet speciaal onderwijs zijn gekomen.