De voorgenomen verwijdering van de vso-school is redelijk omdat de leerling grensoverschrijdend gedrag vertoont en de begeleidingsmogelijkheden zijn uitgeput.

Publicatiedatum:

Commissie: Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)

Sector: Speciaal onderwijs/voortgezet speciaal onderwijs

Zaaknummer: 107619

Download uitspraak (384,3 KB)

Open met leeshulp

Samenvatting

Situatie 
Een vso-school (cluster 4) is niet meer in staat de leerling de ondersteuning te bieden die hij nodig heeft. Volgens de school heeft de leerling een intensievere vorm van onderwijs in combinatie met behandeling nodig. Daarom neemt de school een voornemen tot verwijdering van de leerling. De moeder vraagt de Commissie om een oordeel, ook over het ontwikkelingsperspectief dat de school heeft opgesteld. 

Advies van de Commissie
Het verzoek over de voorgenomen verwijdering is ongegrond.
Het verzoek over het ontwikkelingsperspectief is gegrond. 

Toelichting
Ondanks de ingezette ondersteuning en de kleinschalige gestructureerde vso-setting bleef de leerling zich grensoverschrijdend gedragen. Er vond onder meer een aantal ernstige incidenten plaats en de leerling kwam niet tot leren. Ook de geboden een-op-een-begeleiding had onvoldoende resultaat. De school kon zelf of via externen geen intensiever zorgarrangement aanbieden. Het voorgenomen verwijderingsbesluit is daarom redelijk. De school moet nog wel zorgdragen voor een passende onderwijsplek waar het onderwijs kan worden gecombineerd met behandeling. Dit moet voortvarend worden opgepakt nu de leerling al een jaar lang buiten de klas onderwijs krijgt.    
Het overleg over het ontwikkelingsperspectief is onvoldoende geweest, omdat het ontwikkelingsperspectief al na één overleg zonder overeenstemming is vastgesteld.

Trefwoorden

ontwikkelingsperspectief, passend onderwijs, verwijdering leerling/student

Bezoekadres

Gebouw Woudstede
Zwarte Woud 2
3524 SJ Utrecht
Route

Volg ons
Contact
Inschrijven nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van de laatste uitspraken en adviezen van de commissies van Onderwijsgeschillen

Trefwoorden

ontwikkelingsperspectief, passend onderwijs, verwijdering leerling/student