Geschil over de weigering toelating. Het is in strijd met de wetgeving passend onderwijs als een school zelf de plaatsbaarheid van een leerling onderzoekt en deze leerling vervolgens niet toelaat of op de wachtlijst plaatst en ook geen andere passende school zoekt.

Samenvatting

Situatie

Een moeder meldt haar dochter aan bij een school voor speciaal onderwijs. Een medewerker van de school observeert de dochter en oordeelt dat zij vanwege haar ondersteuningsbehoefte niet wordt toegelaten tot de school. Ook wordt zij niet op de wachtlijst voor alle scholen voor speciaal onderwijs in dezelfde stad of op een wachtlijst van de school zelf, gezet. De school zoekt ook geen andere passende school voor deze leerling. De leerling zit daardoor thuis.

Advies van de Commissie

Het verzoek is gegrond.

Toelichting

De plaatsbaarheid van de leerling is door een medewerker van de school beoordeeld. De medewerker heeft geoordeeld dat de leerling niet wordt toegelaten tot de school en ook niet op de wachtlijst wordt geplaatst. Aanmelding bij een school dient volgens de systematiek van de wet in beginsel te leiden tot plaatsing op de school, plaatsing op een passende school elders of plaatsing op de wachtlijst. Nu de leerling niet tot het speciaal onderwijs in de stad kan worden toegelaten, noch op de wachtlijst wordt toegelaten en ook plaatsing binnen het reguliere basisonderwijs niet mogelijk is, is er voor haar geen redelijke mogelijkheid meer om nog in aanmerking te komen voor onderwijs. In een dergelijke situatie mag de beoordeling van de plaatsbaarheid van een leerling niet enkel gebaseerd zijn op de visie van één medewerker van de school. Volgens de wettelijke systematiek moet een toelaatbaarheidsverklaring worden aangevraagd, zodat er een deskundigenbeoordeling plaatsvindt door twee onafhankelijke deskundigen, die een regionale visie hebben op de (on)mogelijkheden van onderwijs voor de leerling. De handelwijze van de school is in strijd met de systematiek van passend onderwijs.