Geschil over feitelijke verwijdering. Het verzoek is gegrond. De school heeft de ondersteuningsbehoefte van de leerling onvoldoende onderzocht.

Samenvatting

Situatie

Een leerling in groep 2 volgt onderwijs in een klas voor hoogbegaafde leerlingen. Door gedragsproblemen van de leerling is het voor de school lastig om onderwijs aan hem te bieden. Het samenwerkingsverband heeft een groepsarrangement toegekend, waardoor er ruimte was voor extra begeleiding in de klas. Door de school is een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Na afloop van het groepsarrangement is medegedeeld aan ouders dat het voor de school niet langer mogelijk was om klassikaal onderwijs aan de leerling te kunnen blijven bieden. Vervolgens heeft de school de leerling uitgesloten van klassikaal onderwijs en daarbij een aanbod gedaan voor enkele uren één-op-één-begeleiding per week op school.

Advies van de Commissie

Het verzoek is gegrond.

Toelichting

De school had naar het oordeel van de Commissie niet mogen besluiten de leerling uit te sluiten van klassikaal onderwijs. Eerst had nader onderzoek moeten plaatsvinden naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Behalve een onvolledig afgenomen intelligentieonderzoek heeft de school geen nader onderzoek verricht. Ook niet nadat het samenwerkingsverband had aangegeven niet te beschikken over de juiste expertise om de school te kunnen ondersteunen bij de begeleiding van de leerling. Het wegvallen van de extra begeleiding in de klas is onvoldoende grond om de leerling uit te sluiten van klassikaal onderwijs. Het opgestelde ontwikkelingsperspectief voldoet daarnaast niet aan de wettelijke vereisten. Er ontbreekt een handelingsdeel en er heeft geen op overeenstemming gericht overleg met ouders plaatsgevonden.