Geschil over ontwikkelingsperspectief. Verzoek gegrond. De school heeft niet beschreven op welke manier planmatig wordt toegewerkt naar het weer volgen van het volledig aantal uren onderwijs.

Samenvatting

Situatie

Een school zegt niet te kunnen voorzien in de onderwijsbehoefte van een leerling, omdat deze stelselmatig ongewenst gedrag vertoont. Het is de school niet duidelijk waar dit gedrag vandaan komt. De leerling staat op een wachtlijst voor diagnostisch onderzoek. De school heeft een ontwikkelingsperspectief opgesteld met hierin opgenomen een vermindering van onderwijstijd voor de leerling. Dit in afwachting van resultaten uit het diagnostisch onderzoek.

Advies van de Commissie

Het verzoek is gegrond.

Toelichting

De school heeft uiteindelijk voldoende op overeenstemming gericht overleg gevoerd met de ouders. De school kon een vermindering van onderwijstijd niet alleen af laten hangen van resultaten van een diagnostisch onderzoek buiten de school. De school had moeten beschrijven op welke manier de school zelf planmatig zou toewerken naar het weer volgen van het volledig aantal uren onderwijs.