Geschil over vaststelling van het ontwikkelingsperspectief (opp). Het verzoek is ongegrond. Het opp voldoet aan de door de wet gestelde eisen. De school heeft de uitstroombestemming van de leerling deugdelijk onderbouwd.

Samenvatting

Situatie

Een leerling staat ingeschreven bij een school voor speciaal onderwijs (so-school) cluster 2 en is bekend met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Als de leerling in groep 7 zit krijgt hij een voorlopig advies vmbo-basis binnen het voortgezet speciaal onderwijs (vso). In groep 8 geeft de school als definitief advies vmbo-basis binnen het vso. De ouders zien een hoger niveau (vmbo-tl) bij hun zoon. Zij verzoeken de school hun zoon een jaar extra op de school te laten blijven, zodat hij daarna naar het reguliere voortgezet onderwijs uit kan stromen op het niveau vmbo-tl. De leerling voldoet volgens de school niet aan de criteria voor een verlenging en een jaar extra zal niet tot een ander uitstroomprofiel leiden.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

Het speciaal onderwijs is zodanig ingericht dat de leerlingen in beginsel binnen een periode van acht aaneensluitende schooljaren het speciaal onderwijs kunnen doorlopen. De wet gaat hiermee niet uit van de kalenderleeftijd van de leerlingen, maar van een ononderbroken ontwikkelingsproces op basis van schooljaren. Ondanks het feit dat de leerling 11 jaar is, heeft hij acht schooljaren onderwijs genoten en ook voltooid.

De school onderbouwt de uitstroombestemming in het opp aan de hand van de belemmerende en bevorderende factoren en de ondersteuningsbehoefte van de leerling. De school heeft het niveau vmbo-basis vastgesteld aan de hand van het behaalde didactisch niveau en de leerroute van de leerling. De leerling behoeft veel ondersteuning, begeleiding en herhaling en dat kan niet geboden worden in het regulier voortgezet onderwijs. De school heeft de uitstroombestemming zowel wat betreft niveau als setting voldoende gemotiveerd.