Geschil over verwijdering. De school kan niet voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling en heeft daarom in redelijkheid kunnen besluiten tot verwijdering.

Samenvatting

Situatie

Voordat de leerling is gestart op een reguliere basisschool, heeft hij onderwijs gevolgd op een school voor nieuwkomers. De vorige school heeft gemeld dat de leerling onderwijs kan volgen op een reguliere basisschool, maar dat de leerling op een wachtlijst staat voor onderzoek vanwege een vermoeden van ADHD. Kort na de start van de leerling op de school en op grond van het volledige dossier van de leerling, is het voor de school duidelijk geworden wat de werkelijke mate van de ondersteuningsbehoefte van de leerling is. De school meent niet te kunnen voorzien in de ondersteuningsbehoefte en heeft na het vinden van een passende school besloten de leerling te verwijderen.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De leerling heeft een extra ondersteuningsbehoefte. De mate van de te bieden ondersteuning werd duidelijk na de start van de leerling op school en ontvangst van het gehele dossier. De school heeft ondersteuning ingezet en contact opgenomen met de vorige school voor handelingsadviezen bij het gedrag van de leerling. Kort na de start wordt de leerling geschorst voor een incident en heeft de school een groeidocument en een plan van aanpak opgesteld. Ook zijn observaties vanuit het speciaal onderwijs verricht. Voor de leerling is individuele begeleiding ingezet. Het gedrag van de leerling is niet gestabiliseerd. De school heeft vervolgens snel geschakeld om te onderzoeken wat passend voor de leerling is. De school heeft voldaan aan haar zorgplicht: er is een passende school gevonden, die bereid is de leerling toe te laten. Gelet op de ondersteuningsbehoefte heeft de school kunnen besluiten de leerling te verwijderen.