Geschil over verwijdering en het ontwikkelingsperspectief (opp). Van verwijdering is geen sprake en daarom is verzoeker niet-ontvankelijk in zijn verzoek. Het verzoek over het opstellen van het opp is ongegrond, omdat de school voor een leerling met een extra ondersteuningsbehoefte een opp dient op te stellen.

Samenvatting

Situatie

Voor een leerling bekend met taalspraakproblematiek en een ontwikkelingsachterstand heeft de school een opp opgesteld. De school heeft herhaaldelijk een op overeenstemming gericht overleg met ouders voorgesteld. Het komt niet tot een gesprek en de school meldt dat zij handelingsverlegen zal zijn wanneer het niet tot een gesprek komt en zich in dat geval tot het bestuur zal wenden voor een verwijderingsprocedure. Ouder meent dat sprake is van verwijdering en dat voor de leerling geen opp hoeft te worden opgesteld.

Advies van de Commissie

Het verzoek betreffende voornemen tot verwijdering is niet-ontvankelijk. Voor wat betreft het ontwikkelingsperspectief is het verzoek ongegrond.

Toelichting

De leerling gaat 5 dagen per week naar school en van verwijdering of een voornemen daartoe is geen sprake. Weliswaar heeft de school de consequentie dat zij zich mogelijk tot het bestuur dient te wenden als het niet tot een gesprek komt met ouders, maar dit kan worden opgevat als een waarschuwing. Het geschil ziet eigenlijk op de noodzaak om voor de leerling een opp op te stellen. Hierin verschillen partijen van inzicht. De leerling heeft een extra ondersteuningsbehoefte en de school heeft dan ook terecht een opp opgesteld. De school heeft zich ingespannen om tot het op overeenstemming gericht overleg met ouders te komen, maar tevergeefs.