Geschil over verwijdering. Het verzoek is gegrond. Er ontbreekt een door een onafhankelijke deskundige opgestelde verklaring over de onderwijsmogelijkheden van de leerling. Daarmee kan de redelijkheid van de verwijdering niet worden beoordeeld.

Samenvatting

Situatie

Een leerling met een stoornis in het autismespectrum en met een ernstig meervoudige beperking zit bij de start van schooljaar 2025-2026 in het eerste leerjaar van een school voor voortgezet speciaal onderwijs (vso). Nadat de leerling bij meerdere incidenten betrokken is geraakt, wordt hij van de school verwijderd. Volgens de school is de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling dusdanig groot dat geen enkele vso-school binnen de regio van het samenwerkingsverband zorg kan dragen voor continue één-op-één-begeleiding aan de leerling. De school meent dat de leerling is aangewezen op dagbesteding op een zorgboerderij. Ouders zijn het hier niet mee eens en leggen het geschil voor aan de Commissie.

Advies van de Commissie

Het verzoek is gegrond.

Toelichting

Verwijdering van een leerling vindt niet eerder plaats dan nadat het bevoegd gezag ervoor heeft zorggedragen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. In dit geval is daaraan niet voldaan, omdat de school meent dat zorg voorliggend is. Volgens de school kunnen en moeten de ouders vrijstelling van de leerplicht voor hun zoon vragen. Nu de ouders hier niet op willen ingaan, zal de school van haar kant moeten beschikken over een actueel, onafhankelijk en deskundig beeld van de onderwijs(on)mogelijkheden van de leerling. Aangezien dit beeld ontbreekt, kan de Commissie niet oordelen of het bevoegd gezag in redelijkheid heeft kunnen besluiten de leerling te verwijderen.