Geschil over verwijdering. Het verzoek is ongegrond. De school kon in redelijkheid besluiten tot verwijdering over te gaan, omdat de verhouding tussen verzoeker en de school blijvend en ingrijpend is verstoord.

Samenvatting

Situatie

Een leerling uit 2 havo wordt wegens onvoldoende resultaat in schooljaar 2025-2026 niet bevorderd naar 3 havo. Hij krijgt wel een plek aangeboden in leerjaar 3 vmbo-tl. De ouder accepteert deze plek niet en schaft lesmateriaal aan op 3 havo-niveau, waar de leerling aan kan werken in een aparte ruimte op de school. Ook dient de ouder klachten in over (onder meer) de besluitvorming over het overgangsrapport. De interne klachtencommissie van de school verklaart de klacht(en) ongegrond, waarna de ouder de klacht voorlegt aan de externe klachtencommissie van de school. Halverwege schooljaar 2025-2026 meldt de school de ouder het voornemen te hebben de leerling te verwijderen. De school geeft als reden dat er geen uitzicht is op de situatie dat de leerling onderwijs zal gaan volgen in de 3 vmbo-tl-klas. Twee scholen zijn bereid de leerling toe te laten. De school probeert nog via mediation met de ouder tot de overdracht naar een andere school te komen. Dit traject mislukt, waarna de school besluit om de leerling vanwege een onherstelbaar verstoorde relatie met de ouder te verwijderen. De ouder is het hier niet mee eens en legt het geschil voor aan de Commissie.

Advies van de Commissie

Toelichting

De school heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat herstel van het vertrouwen niet meer te verwachten is en dat de vertrouwensbreuk ook zodanig is dat daardoor een veilige pedagogische driehoek tussen school-ouder-leerling niet langer kan worden gewaarborgd. Het voortduren van een situatie waarin de ouder uitdrukkelijk en herhaaldelijk alle vertrouwen in de school opzegt, draagt niet bij aan een stabiele en veilige onderwijsomgeving voor de leerling. Daar komt bij dat de leerling vanaf het begin van het schooljaar geen klassikaal onderwijs volgt, geen toetsen maakt en dus geen voortgang boekt. Het is ook in het belang van de leerling dat deze situatie wordt doorbroken.