Geschil over verwijdering van twee leerlingen. Het verzoek is ongegrond. De school mocht overgaan tot verwijdering, omdat de school niet kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen.

Samenvatting

Situatie

Een tweeling volgt sinds groep 2 onderwijs op een basisschool. Het schooljaar 2023-2024 zit een leerling in groep 3 nadat zij is gedoubleerd. Haar zus zit in groep 4. Beide leerlingen hebben een extra ondersteuningsbehoefte. De school heeft voor beide leerlingen een individueel handelingsplan opgesteld, waarin de basisondersteuning en de ondersteuning vanuit een arrangement is opgenomen. De school besluit tot verwijdering van de leerlingen, omdat de school niet in de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen kan voorzien. Het samenwerkingsverband heeft een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs (sbo) afgegeven voor beide leerlingen. De school heeft een sbo-school bereid gevonden de leerlingen aan te nemen. Moeder is het niet eens met de verwijdering van haar kinderen en dient een verzoek in bij de Commissie.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De school heeft verschillende acties ondernomen om het gedrag, de werkhouding en de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van beide leerlingen te verbeteren. Ondanks deze acties komen de leerlingen onvoldoende tot werken en is er onvoldoende positief resultaat op gedrag. Het is begrijpelijk dat de school onderzoek wilde laten uitvoeren om nader inzicht in de ondersteuningsbehoefte van beide leerlingen te krijgen, zodat de school de begeleiding en ondersteuning zo nodig daarop kon afstemmen. Moeder heeft niet aan nader onderzoek willen meewerken. Gezien deze omstandigheden heeft de school kunnen concluderen niet langer in de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen te kunnen voorzien. De Commissie heeft geconstateerd dat de school het handelingsdeel uit het ontwikkelingsperspectief (opp) met de daarbij vereiste instemming heeft opgenomen in het individuele handelingsplan. De Commissie adviseert om het individuele handelingsplan op te nemen in een opp en over het opp op overeenstemming gericht overleg met de ouders te voeren.