Geschil over verwijdering. Verzoek gegrond. Het ontwikkelingsperspectief (opp) is niet cyclisch geëvalueerd en bijgesteld, het samenwerkingsverband is niet ingeschakeld en de school heeft onvoldoende geprobeerd de vertrouwensbreuk te herstellen.

Samenvatting

Situatie 
De school heeft problemen met gedrag van de leerling, die in het derde leerjaar zit. School maakt afspraken met de moeder van de leerling over begeleiding en traject. Kort daarna krijgt de leerling een ongeluk en komt enige tijd niet op school. In deze periode doet de moeder van de leerling aangifte van discriminatie tegen medewerkers van de school. Hierop deelt de school mee niet langer in de ondersteuning van de leerling te kunnen voorzien, terwijl er ook sprake is van een vertrouwensbreuk. 

Advies van de Commissie
Het verzoek is gegrond.

Toelichting
De school heeft in het tweede leerjaar een opp opgesteld, maar zij heeft verzuimd dit in het derde schooljaar weer te doen. Ook heeft de school het opp, vanuit zijn cyclisch karakter, niet geëvalueerd en de doelen bijgesteld, in overleg met moeder. Daarbij heeft de school nagelaten om het samenwerkingsverband in te schakelen, daar waar het samenwerkingsverband voor zichzelf wel een rol zag weggelegd.   
De school heeft niet overeenkomstig de regels van passend onderwijs gehandeld, zodat niet duidelijk is dat de school niet in de ondersteuningsbehoefte van de leerling kan voorzien.