Geschil over verwijdering. Verzoek ongegrond. De school kan niet langer in de ondersteuningsbehoefte van de leerling voorzien.

Samenvatting

Situatie

Sinds de start van de leerling op de school zijn er zorgen over zijn sociaal-emotionele ontwikkeling. De leerling laat gedrag zien dat moeilijk te reguleren is in een reguliere groepssetting. In groep 4 vraagt de school een toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so) aan, omdat de ondersteuningsbehoefte van de leerling de mogelijkheden van de school overstijgen. Na afgifte van de tlv-so zet de school de verwijderingsprocedure in gang. De ouders laten een intelligentie- onderzoek verrichten bij hun zoon, waaruit zou blijken dat de leerling kenmerken van hoogbegaafdheid heeft. De ouders van de leerling vinden de verwijdering onterecht. Zij menen dat de school de leerling de verkeerde begeleiding heeft gegeven.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De school heeft de ondersteuningsbehoefte van de leerling onderzocht en adequaat vastgelegd in het ontwikkelingsperspectief. De leerling heeft veel ondersteuning nodig om zelfstandig aan het werk te gaan en om te leren omgaan met prikkels. De school heeft extra ondersteuning geboden door veel één-op-één begeleiding te bieden. De extra hulp en begeleiding hebben niet het gewenste resultaat gehad. Zonder individuele begeleiding vertoont de leerling problematisch gedrag. De leerling is aangewezen op een intensievere vorm van begeleiding dan die binnen regulier basisonderwijs kan worden geboden. De school heeft een so-school gevonden die bereid is om de leerling toe te laten. Gelet op de extra ondersteuningsbehoefte en de afgifte van de tlv-so is de school passend voor de leerling. Daarmee heeft de school voldaan aan de zorgplicht.