Geschil over voorgenomen verwijdering. Het verzoek is gegrond. De school heeft zich onvoldoende ingespannen om de leerling passend onderwijs te bieden.

Samenvatting

Situatie

Een leerling volgt voor de tweede keer 2 havo van een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Aan het einde van het schooljaar meldt de school aan ouders dat de leerling niet overgaat naar het derde leerjaar. De school geeft aan niet meer in de ondersteuningsbehoefte van de leerling te kunnen voorzien en meldt dat de leerling in het nieuwe schooljaar niet meer tot de reguliere lessen wordt toegelaten. Volgens de school is plaatsing van de leerling in een individueel maatwerktraject binnen de school wel een mogelijkheid. De vader is van mening dat het voor de ontwikkeling van zijn zoon essentieel is om zoveel als mogelijk klassikaal onderwijs te volgen en legt het geschil voor aan de Commissie.

Advies van de Commissie

Het verzoek is gegrond.

Toelichting

Tijdens de zitting is gebleken dat de school en vader openstonden voor nader overleg om een maatwerkconstructie met een (gedeeltelijk) klassikale setting voor de leerling binnen de school te beproeven. De Commissie heeft het geschil gedurende enkele weken aangehouden. De aanhouding heeft niet tot overeenstemming geleid en vader heeft de Commissie verzocht advies uit te brengen. De school had tijdens de aanhouding het samenwerkingsverband moeten betrekken om de resterende begeleidingsmogelijkheden binnen een klassikale setting te onderzoeken. Dit is niet gebeurd. Verder heeft de school geen constructief op overeenstemming gericht overleg met ouders gevoerd over de nadere invulling van de maatwerkconstructie en daarmee een helder plan over de continuering van het onderwijs aan de leerling. De school heeft zich onvoldoende ingespannen om passend onderwijs aan de leerling aan te bieden.