Geschil over weigering toelating. De formele gebreken aan het besluit en de onjuiste invulling van de zorgplicht leiden in zoverre tot gegrondheid van het verzoek.

Samenvatting

Situatie

De leerling heeft ernstige dyslexie en een disharmonisch intelligentieprofiel. De teamleider onderbouw van de school van aanmelding weigert hem in te schrijven. De leerling wordt geadviseerd zich aan te melden bij het voortgezet speciaal onderwijs.

Uitspraak van de Commissie

Het verzoek is in zoverre gegrond.

Toelichting

Het verzoek is ontvankelijk, omdat in het weigeringsbesluit geen verwijzing is gemaakt naar de Commissie. Bovendien is de leerling nu thuiszitter. De weigeringsbeslissing is onbevoegd genomen, want een teamleider onderbouw is niet zelfstandig bevoegd een dergelijk besluit te nemen en te ondertekenen. Tot weigering toelating mocht pas worden overgegaan na afgifte van een toelaatbaarheidsverklaring en nadat vervolgens een vso-school bereid was gevonden de leerling in te schrijven. Wel is er voldoende onderzoek gedaan naar de leerling waaruit blijkt dat hem op correcte inhoudelijke gronden de toelating is geweigerd.