Geschil over weigering toelating. Het verzoek is niet-ontvankelijk. De leerling wordt ingeschreven en is daarmee toegelaten tot de school zodat verzoeker geen belang heeft bij inhoudelijke behandeling van het verzoek.

Samenvatting

Situatie

Een vader heeft zijn zoon aangemeld voor de brugklas van een school voor voortgezet speciaal onderwijs. De school biedt gepersonaliseerd afstandsonderwijs aan via het Instituut Voor Individueel Onderwijs (IVIO). De school besluit de leerling niet toe te laten, omdat het onderwijsaanbod van de school niet aansluit bij de onderwijsbehoeften van de leerling. De vader is het hiermee niet eens en legt het geschil voor aan de Commissie.

Advies van de Commissie

Het verzoek is niet-ontvankelijk.

Toelichting

De leerling zal worden ingeschreven op de school en via de school digitaal afstandsonderwijs gaan volgen op een externe locatie. Naar het oordeel van de Commissie blijft er onvoldoende belang over bij een inhoudelijke behandeling van het verzoek over de aanvankelijke weigering om de leerling toe te laten.