Geschil over weigering toelating ongegrond. De leerling komt uit een residentiële plaatsing en de school kan niet voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling.

Samenvatting

Situatie

Verzoekers hebben hun zoon aangemeld op een school voor speciaal onderwijs. Hun zoon volgde daar al onderwijs in een behandelgroep op basis van een zorgbeschikking (een residentiële plaatsing). Toen de zorgbeschikking afliep, heeft de school geweigerd de leerling structureel toe te laten. De school, de zorgaanbieder en het samenwerkingsverband vinden dat een andere school voor speciaal onderwijs beter kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling. De ouders van de leerling vinden die andere school niet passend bij de cognitieve ontwikkeling van hun zoon.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De school heeft voldoende zorgvuldig onderzocht op welke manier het onderwijs aan de leerling het beste een vervolg kan krijgen na afloop van de zorgbeschikking. De school heeft het samenwerkingsverband en de zorgaanbieder hierbij betrokken. De school heeft haar besluit genomen op basis van verschillende observaties van het samenwerkingsverband en de behandelgroep. De school heeft onderbouwd dat de leerling een extra ondersteuningsbehoefte heeft op het gebied van onderwijsopbouw en zorgafbouw, taalbegrip, maar ook op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling. De onderwijssetting van de school is een te grote stap voor de leerling. De ondersteuningsbehoefte van de leerling past beter bij het ondersteuningsprofiel van een andere school voor speciaal onderwijs.