Het definitief verwijderingsbesluit is redelijk, omdat de onderwijsbehoefte van de leerling de mogelijkheden van de school voor regulier basisonderwijs overstijgt.

Samenvatting

Situatie

Een leerling van groep 6, bekend met autisme, krijgt al twee jaar extra ondersteuning. Na een periode van vier maanden één-op-één-begeleiding vraagt de school een toelaatbaarheidsverklaring aan voor speciaal onderwijs. Nadat die is afgegeven, volgt verwijdering van school. De ouders zijn daarop tegen. Zij zijn bang dat hun zoon ongewenst gedrag zal ontwikkelen op het speciaal onderwijs. Door de verwijdering wordt hun zoon uit een voor hem veilige schoolomgeving gehaald. Zij vragen de Commissie om een oordeel over opnieuw toegelaten te kunnen worden.

Advies van de Commissie

Het verzoek is ongegrond.

Toelichting

De ondersteuningsbehoefte van de leerling is met een ontwikkelingsperspectief in beeld gebracht. Hij heeft voldoende extra ondersteuning ontvangen, waaronder ook zeer intensieve begeleiding, die wordt bekostigd vanuit de Jeugdwet. De ontwikkeling van de leerling stagneert; het uitstroomperspectief is al gedaald van vmbo-t naar vmbo-basis. De Commissie roept de ouders en het samenwerkingsverband op om de ongewenste situatie dat de leerling thuis zit, te beëindigen.