Het geschil over verwijdering is niet-ontvankelijk, omdat geen oordeel is gevraagd of sprake is van verwijdering. Het gaat vader om de beoordeling van afspraken die bij inschrijving zijn gemaakt. Vanwege de complexe onderwijssituatie en het belang van de leerling brengt de Commissie een aanbeveling uit.

Samenvatting

Situatie

De school is gespecialiseerd in begeleiding van hoogbegaafdheid. De school heeft op verzoek van de ouders aanvankelijk de leerling alleen administratief ingeschreven. De school functioneert daarmee als stamschool of donorschool. Via deze constructie blijft de leerling leermiddelen ontvangen. Het onderwijs volgde hij feitelijk bij een zorginstelling. Als de zorginstelling stopt met de begeleiding wegens het gedrag van de leerling, probeert de school de leerling zelf klassikaal onderwijs te geven. Na incidenten loopt dat spaak. De leerling gaat vervolgens thuis aan de slag met de leermiddelen en gaat voor toetsen naar school. De ouders vragen de Commissie om een uitspraak of de school de afspraken, zoals gemaakt bij inschrijving, wil nakomen.

Advies van de Commissie

Het verzoek is niet-ontvankelijk.

Toelichting

Het verzoek van deze inhoudelijke aard valt buiten de kaders van de oordelende bevoegdheid van de Commissie, zoals die is geregeld in artikel 12.34 van de Wet voortgezet onderwijs 2020. In de aanbeveling wijst de Commissie de school en het samenwerkingsverband op de noodzaak tot verkenning en toepassing van de regeling afwijking onderwijstijd. Verder is verkenning gewenst of een arrangement voor de leerling mogelijk is vanuit het samenwerkingsverband. Van de ouders mag worden verwacht dat zij hiertoe alle relevante en noodzakelijke informatie beschikbaar stellen.