Klacht ouders over communicatie, time-out en onderwijskundige begeleiding; VO

Samenvatting

Leerling heeft gedragsproblemen en is enkele malen geschorst. Uiteindelijk is ze in een Reboundtraject geplaatst. School erkent dat de communicatie met ouders verbeterd kan worden. Om goed met elkaar te kunnen communiceren is het volgens de Commissie belangrijk dat de school duidelijk aangeeft met wie ouders geacht worden te communiceren. Verder is het belangrijk om afspraken met ouders voor de duidelijkheid schriftelijk vast te leggen. Wat betreft de verslaglegging merkt de Commissie dat een school er goed aan doet na te denken over de vraag of en wanneer en hoe er verslagen van een gesprek worden gemaakt. Verslagen dienen in ieder geval ondubbelzinnig te zijn. Als de communicatie met ouders om wat voor reden dan ook niet goed verloopt dan is het aan school om dat aan te geven alsook om aan ouders kenbaar te maken op welke manier de school daarmee om wenst te gaan. Doordat de handelwijze van school op genoemde onderdelen onvoldoende was, is de klacht over de communicatie gegrond.
Het moet mogelijk zijn om een leerling naar een zogenoemd time-out lokaal te sturen, maar het kan naar het oordeel van de Commissie niet zo zijn dat een leerling als gevolg van deze maatregel weken achtereen van bepaalde lessen wordt uitgesloten. Dan is er feitelijk sprake van schorsing en in dat geval is de school bij het opleggen van deze maatregel gebonden aan procedurele regels.
Klagers hebben gesteld dat de school niets met aangereikte adviezen heeft gedaan. Als een school vlak voor de zomervakantie van ouders een onderzoeksrapport ontvangt en de school gaat met dit rapport binnen twee weken na aanvang van het nieuwe schooljaar aan de slag dan is dat naar het oordeel van de Commissie tijdig. Dit klachtonderdeel is ongegrond.