Klacht over begeleiding, bejegening, schorsing en communicatie. De schorsing is onzorgvuldig en de school had beter moeten communiceren.

Samenvatting

Situatie
Een leerling wisselt in groep 4 van school. De leerling vertoont meteen grensoverschrijdend gedrag. Zij heeft woedeaanvallen, gooit met spullen en schopt en slaat. De school en de moeder verschillen van mening over de oorzaak van het gedrag. De moeder vindt dat de school verkeerde ondersteuning biedt aan haar dochter. De incidenten verergeren. Op enig moment blijkt de leerling eigenlijk geschorst te zijn op de dag dat Sinterklaas langskomt op school. Hier zijn de moeder en de leerling niet van op de hoogte. De leerling mag uiteindelijk toch die dag in haar groep blijven. Na een incident waarbij de leerling slaat, schopt en bijt, gaat de school een week later over tot schorsing van de leering. De moeder klaagt onder meer over de begeleiding, de schorsing en de communicatie. 

Advies van de Commissie
De klacht over de schorsing en communicatie is gegrond.

Toelichting
Bij de overstap van de leerling naar de school is er tussen de scholen onvoldoende gecommuniceerd. Daardoor was een eventuele ondersteuningsbehoefte van de leerling bij de school niet bekend. De ondersteuningsbehoefte van de leerling blijkt al gauw en deze had zij ook op de vorige school. De school heeft begeleiding en ondersteuning ingezet. De school heeft hierover voldoende gecommuniceerd. 
Gezien het incident en eerdere incidenten heeft de school de leerling mogen schorsen. De school heeft het besluit echter niet meteen als een schorsing aangemerkt. Dat had zij wel (schriftelijk) moeten doen. Ook heeft de school de leerling langer dan de toegestane maximale termijn geschorst. Verder was het zorgvuldiger geweest als de school eerst over het incident en de schorsing met de moeder in gesprek was gegaan. Ook had de school moeten communiceren over de schorsing tijdens Sinterklaas.