Klacht over begeleiding en communicatie. De school heeft onvoldoende gecommuniceerd over de toegenomen zorgen over het gedrag van de leerling en over de tlv-aanvraag.

Samenvatting

Situatie
Ouders vinden dat de school hun zoon, een leerling uit groep 5, onvoldoende begeleiding heeft geboden en menen dat de gedagsproblemen van hun zoon deels voortkomen uit faalangst. De school heeft volgens de ouders te snel geconcludeerd dat hun zoon niet meer op de school kon blijven, terwijl het handelingsplan nog geëvalueerd moest worden.
Daarnaast klagen de ouders erover dat de school zich niet heeft gehouden aan haar eigen zorgbeleidsplan. Handelingsplannen zijn niet concreet geformuleerd, de school heeft een externe observatie geweigerd en heeft fouten gemaakt in de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring (tlv). Volgens de ouders had de school duidelijker moeten communiceren dat hun zoon niet langer begeleid kon worden. 
Ook vinden de ouders dat dat hun zoon onheus is bejegend, onterecht is geschorst en in sociale isolatie is geplaatst.
De school stelt dat er sprake is van onveiligheid op de school door het gedrag van de leerling. Het contact met de ouders verliep volgens de school altijd goed, totdat werd gesproken over speciaal onderwijs. Sindsdien maken de ouders de gedragsproblemen van hun zoon kleiner.  

Advies van de Commissie
De klachten over de begeleiding, de tlv-aanvraag, de bejegening en sociale isolatie zijn ongegrond.
De klachten over het zorgbeleidsplan, de communicatie en de schorsing zijn gegrond. 

Toelichting
De leerling heeft vanaf de kleutertijd zowel interne als externe begeleiding gekregen. Uit het advies van die externe begeleiding kwam niet naar voren dat faalangstreductietraining passend was voor het reguleren van het gedrag van de leerling. De school heeft nauw samengewerkt met de organisatie die externe begeleiding verzorgde. Wel had de school een ontwikkelingsperspectief (opp) moeten opstellen, zoals ook is bepaald in het zorgbeleidsplan van de school. Een school mag een tlv aanvragen wanneer een leerling de doelen in het handelingsplan niet behaalt en de school de leerling niet langer kan begeleiden. Dit kan een school ook doen tijdens de looptijd van een handelingsplan. School heeft de door ouders aangedragen extra observatie mogen weigeren. Wel had de school duidelijk aan ouders moeten communiceren dat de zorgen over het gedrag van hun zoon zijn toegenomen. De manier waarop de school spreekt met ouders over het gedrag van de leerling, moet ook overeenkomen met wat hierover wordt opgeschreven in het dossier van de leerling. 
Een externe time-out, zonder een voorziening te treffen voor de leerling, komt feitelijk neer op een schorsing. Een schorsing mag maximaal 5 schooldagen duren.
De school heeft de leerling en zijn ouders niet onheus bejegend. Ook is de leerling niet in een sociaal isolement geplaatst door de school.