Klacht over begeleiding van twee leerlingen; PO

Samenvatting

Een ouder klaagt erover dat de school haar twee dochters de laatste jaren niet adequaat heeft begeleid, waardoor zij een leerachterstand hebben opgelopen. In een zorgplan is vastgelegd wanneer een leerling extra zorg nodig heeft, wie daar bij betrokken zijn en welke verschillende stadia daarin doorlopen kunnen worden zodat duidelijk is wie op grond van welke criteria besluit tot extra begeleiding. In deze zaak heeft het in de begeleiding van de twee leerlingen ontbroken aan een duidelijke structuur.  Doordat het ontbrak aan duidelijke criteria op grond waarvan werd besloten tot het starten dan wel beëindigen van de extra begeleiding, is er geen sprake geweest van heldere verslaglegging en waren er geen evaluatiemomenten. Daarom kan niet gesproken worden van een adequate begeleiding. Als gevolg van het ontbreken van een structurele aanpak zijn relevante onderzoeken op een later tijdstip verricht dan het geval was geweest als van te voren duidelijk was vastgesteld op grond van welke criteria tot nader onderzoek wordt overgegaan. De klacht over de begeleiding is gegrond.
De Commissie beveelt aan om in het zorgplan objectieve criteria op te nemen op grond waarvan vastgesteld kan worden wanneer een leerling in aanmerking komt voor extra begeleiding, alsook een paragraaf over de verslaglegging en de communicatie met ouders/verzorgers van de leerlingen die extra begeleiding (gaan) krijgen. Verder is aanbevolen dat handelingsplannen, verwijzingsformulieren en het onderwijskundig rapport met ouders/verzorgers worden besproken en voor akkoord of gezien worden getekend.