Klacht over bevordering en de kwaliteit onderwijs; VO

Samenvatting

De Commissie heeft gekeken naar de bevorderingsnormen die de school hanteert en naar de cijfers van de leerling en heeft op grond daarvan geoordeeld dat de leerling terecht niet is bevorderd. Omdat verder niet is gebleken van een onjuiste procedure en er ook overigens geen aanwijzingen zijn dat de docentenvergadering geen weloverwogen beslissing heeft genomen, acht de Commissie de klacht over het niet bevorderen ongegrond.
De klacht over de kwaliteit van het onderwijs bevatte veel onderdelen. De onderdelen over lesuitval en ongelijke behandeling en slecht onderwijs van de docent (nask) zijn weersproken en door klager niet nader onderbouwd. Klacht ongegrond.
Klager heeft zich verder onder het kopje kwaliteit van het onderwijs beklaagd over de mentor en de wiskundedocent. Dat de mentor haar taak door ziekte niet volledig kon verrichten kan de mentor en de school niet worden tegengeworpen. Wel had de school ouders hier tijdig over moeten berichten. Ten aanzien van wiskunde heeft school erkend dat de docent tekortschoot in haar uitleg. Daarin is zij begeleid, maar de school heeft nagelaten om de leerling, die al vroeg in het jaar klaagde over de uitleg, extra begeleiding te geven. Verder heeft de school geen gesprekken met de leerling en zijn vader gevoerd over zijn veelvuldige afwezigheid en zijn matige prestaties om zo na te gaan waarom het niet goed ging en wat er nodig zou zijn om te zorgen voor een stijgende lijn. Aan het einde schooljaar mocht de leerling als laatste kans extra toetsen maken terwijl de inschatting van school was dat de basiskennis van de leerling onvoldoende was om hem te bevorderen. In dat geval had het voor de hand gelegen om de leerling eerst extra begeleiding te geven alvorens de toetsen af te nemen. Dat is niet gebeurd. Als de toetsen louter en alleen waren bedoeld om vast te stellen of de leerling op dat moment over voldoende basiskennis beschikte dan had dat duidelijker richting klager en zijn zoon gecommuniceerd moeten worden zodat daarmee de verwachtingen ook wat waren getemperd.
De Commissie oordeelt de klacht over de kwaliteit van het onderwijs gegrond, in die zin dat de school de leerling onvoldoende heeft begeleid alsook dat de school onzorgvuldig heeft gehandeld waar het de communicatie richting klager en zijn zoon betreft.