Klacht over communicatie over vaststellen onderwijskundige begeleiding; PO

Samenvatting

Klaagster klaagt erover dat de school het gedrag van haar zoon heeft beschreven als ADHD.  Alhoewel niet is komen vast te staan of de term is gebruikt oordeelt de Commissie dat als er kenmerken bij een leerling worden gesignaleerd die mogelijk passen bij ADHD het niet klachtwaardig is om dat te zeggen. De school heeft klaagster gewezen op gedragsproblemen van haar zoon en haar geadviseerd om voor nader onderzoek met haar zoon naar de huisarts te gaan. Nadat klaagster de school over de uitslag daarvan had bericht is de zoon ingebracht in de leerlingbespreking. De school wilde de uitkomst hiervan met klaagster bespreken en praten over mogelijke begeleiding van de zoon. Het gesprek nam een andere wending omdat klaagster had besloten haar zoon van school te halen. De Commissie oordeelt dat de school de intentie had om klaagster te betrekken bij het proces om vast te kunnen stellen wat de beste begeleiding was haar zoon. Omdat de zoon na de voorjaarsvakantie naar een andere school zou gaan kreeg hij vlak voor de vakantie zijn schoolspullen mee naar huis. Dat is niet klachtwaardig. Het is evenmin klachtwaardig dat de "oude" school contact heeft met de "nieuwe"school om zo enige informatie uit te wisselen over de leerling. Als dat gebeurt, is het van belang dat de school die de leerling gaat verlaten een neutraal beeld schetst van de leerling. Alles overwegende heeft de Commissie de klacht ongegrond verklaard. De Commissie heeft daarbij wel nog een aanbeveling gedaan namelijk om aanmeldingsformulieren voor zorg van externe instanties (waaronder schoolmaatschappelijk werk) pas te verstrekken aan ouders nadat hierover met hen is gesproken.