Klacht over de begeleiding leerling met auditieve beperking; VSO

Samenvatting

Het betreft een school voor leerlingen met een auditieve beperking. Klager klaagt erover dat zijn dochter, die doof is, gedurende een aantal weken les heeft gehad van een docent die de gebarentaal niet beheerst, zonder dat daarbij een tolk is ingezet. Verweerder heeft aangegeven dat niet elke nieuw te benoemen/nieuw benoemde docent de gebarentaal machtig is. Bij selectie van docenten wordt wel aan de docent aangegeven dat verwacht wordt dat hij/zij de gebarentaal zal leren. Daarbij wordt een nieuwe docent de eerste week begeleid door een doventolk en daarna door de intern begeleider. Daarbij is het niet uitgesloten dat een doventolk langer wordt ingeschakeld. In dit geval kon dat niet omdat er geen doventolk beschikbaar was. Aldus heeft de school haar beleid in voldoende mate er op gericht om bevoegde en bekwame docenten voor de klas in te zetten. Daarbij valt naar het oordeel van de Commissie niet uit te sluiten dat een nieuwe docent, zoals in dit geval, onvoldoende in staat blijkt zich (snel) aan te passen aan de specifieke omstandigheden behorend bij het onderwijs geven aan kinderen met een auditieve beperking. De school had wel pro-actiever kunnen handelen, maar heeft door dit niet te doen niet zodanig nalatig gehandeld dat dit klachtwaardig is. De klacht is ongegrond.