Klacht over handelwijze en communicatie rond ondersteuningsbehoefte leerling ongegrond. School heeft na eerste signalen voldoende actie ondernomen en er is niet gebleken dat school tekort is geschoten in haar informatieplicht of communicatie hierover richting moeder.

Samenvatting

Situatie

De leerling is vanaf de start in groep 1 meteen opvallend in de klas. School heeft met toestemming van moeder een externe gedragsdeskundige ingeschakeld die gaat observeren. In diezelfde periode is het gedrag van de leerling verder geëscaleerd. Gaandeweg heeft school de ondersteuning steeds meer opgeschaald en heeft moeder uiteindelijk laten weten handelingsverlegen te zijn. Volgens moeder is zij onvoldoende geïnformeerd over de zorgen die de school had over haar zoon en is zij onvoldoende betrokken bij het in kaart brengen van een passend begeleidingsaanbod en de stappen die in dit kader door de school zijn gezet.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

Bij de aanmelding en start van de leerling bestond voor de school geen aanleiding om te veronderstellen dat bij hem sprake was van een specifieke ondersteuningsbehoefte. Vanaf het moment waarop de eerste signalen zich voordeden, heeft de school actie ondernomen en de ondersteuning opgeschaald. Deze handelwijze is toereikend. Daarbij heeft school de moeder voldoende geïnformeerd over wat de school constateerde, welke ondersteuning zij heeft ingezet en welke vervolgstappen mogelijk waren. Er is niet vastgesteld dat de school tekort is geschoten in haar informatieplicht of communicatie hierover richting moeder.