Klacht over het niet bevorderen van een leerling naar 6 vwo gegrond. De school heeft onvoldoende uitgelegd hoe zij de verschillende omstandigheden bij het besluit heeft gewogen.

Samenvatting

Situatie

Een leerling in 5 vwo heeft voor meerdere schriftelijke schoolexamens bij de exacte vakken onvoldoendes behaald. De school besluit de leerling niet te bevorderen naar 6 vwo. De leerling en haar vader klagen over de inhoud en de totstandkoming van dit besluit. Zij vinden dat de school onvoldoende rekening heeft gehouden met haar ziekteperiode, haar verbeterde resultaten en de positieve opmerkingen van enkele vakdocenten. Ook vinden zij dat onvoldoende duidelijk was aan welke eisen de leerling moest voldoen om over te gaan.

Advies van de Commissie

De klacht is gegrond. De school heeft het besluit om de leerling niet te bevorderen naar 6 vwo onvoldoende gemotiveerd.

Toelichting

De school mag ervoor kiezen geen cijfermatige overgangsnormen te hanteren. Zij moet dan wel concreet uitleggen welke omstandigheden zij bij het overgangsbesluit heeft betrokken en hoe zij deze heeft gewogen. De school heeft het besluit vooral onderbouwd met de onvoldoendes voor de schriftelijke schoolexamens bij de exacte vakken. Zij mocht daar zwaar gewicht aan toekennen. Gelet op deze resultaten is het besluit om de leerling niet te bevorderen op zichzelf niet onredelijk. De school heeft echter onvoldoende duidelijk gemaakt hoe zij daarnaast de ontwikkeling, werkhouding en inzet van de leerling heeft gewogen. Ook blijkt onvoldoende hoe de betere resultaten voor kleinere toetsen en praktische opdrachten en de positieve opmerkingen van enkele vakdocenten zich verhouden tot het oordeel van het docententeam. Verder heeft de school niet concreet uitgelegd hoe zij de ziekteperiode, de gemiste lesstof en de latere verbetering heeft meegewogen. Daardoor is onvoldoende inzichtelijk hoe de school haar eigen overgangsbeleid heeft toegepast. De school heeft onvoldoende duidelijk gemaakt vóór welke datum de leerling voor een overstap naar 5 havo moest kiezen en dat deze route daarna niet meer mogelijk was. De Commissie beveelt aan om leerlingen en ouders bij belangrijke keuzes over de verdere schoolloopbaan tijdig en duidelijk te informeren over de keuzetermijn en de gevolgen van het niet tijdig kiezen.