Klacht over het niet doen van onderzoek naar dyscalculie ongegrond. Het schoolbestuur heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat de leerling niet aan alle criteria voldeed om in aanmerking te komen voor onderzoek naar dyscalculie.

Samenvatting

Situatie

Ouders zien dat hun dochter op de basisschool dezelfde rekenproblemen heeft als hun oudste dochter, bij wie later dyscalculie is vastgesteld. De ouders vragen de school/het schoolbestuur om een dyscalculie-onderzoek uit te laten voeren. Het schoolbestuur wil dat niet doen, omdat de leerling na interventies verbeteringen heeft laten zien. De ouders laten daarop een second opinion uitvoeren door een onderzoeksbureau. Dat bureau doet wel onderzoek en stelt vast dat bij de leerling sprake is van dyscalculie. De ouders vragen het schoolbestuur om het IQ-onderzoek dat onderdeel is van het dyscalculie-onderzoek te laten uitvoeren. Het schoolbestuur weigert dat. Ouders dienen over het niet laten uitvoeren van een dyscalculie-onderzoek en het niet laten uitvoeren van een IQ-onderzoek een klacht in. Ook klagen zij erover dat het schoolbestuur hen onvoldoende informeert over de uitkomsten van een overleg tussen het schoolbestuur en het onderzoeksbureau over het verschil in advies voor een dyscalculie-onderzoek.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

Voor het vaststellen van dyscalculie zijn drie criteria van belang. Eén van die criteria is dat een leerling onvoldoende vooruitgang boekt ondanks intensieve en doelgerichte interventies. Het schoolbestuur heeft voldoende gemotiveerd onderbouwd dat de leerling door de interventies een zodanige vooruitgang heeft geboekt. Het schoolbestuur heeft dan ook kunnen concluderen dat er geen sprake was van hardnekkigheid bij de leerling. Het schoolbestuur heeft de richtlijnen voor het vaststellen van dyscalculie toegepast en advies gevraagd aan een expert op het gebied van dyscalculie. Het is niet onredelijk dat het schoolbestuur geen IQ-onderzoek heeft willen laten uitvoeren nu het IQ-onderzoek onderdeel was van een dyscalculie-onderzoek en het schoolbestuur daartoe geen voldoende aanleiding zag. Het schoolbestuur heeft aan ouders uitleg gegeven over de uitkomst van de gesprekken met het onderzoeksbureau. Deze uitleg was wat summier, maar niet onvoldoende.