Klacht over het niet meewerken aan het instellen van een dyslexie-onderzoek; PO

Samenvatting

Een leerling bleef achter in zijn ontwikkeling bij technisch lezen, begrijpend lezen en spelling. Ouders klagen erover dat de school onvoldoende medewerking heeft verleend in het doen vaststellen of sprake was van dyslexie bij hun zoon. Voorts klagen zij erover dat zij in de loop der tijd steeds zelf het initiatief hebben moeten nemen om de school in actie te krijgen bij de begeleiding van de zoon. De school heeft zich aan de geldende normen gehouden en het dyslexieonderzoek aangevraagd zodra dit mogelijk was. Voorts heeft de school gedaan wat binnen haar vermogen lag aangaande de begeleiding van de zoon van klagers. De klacht is ongegrond. De Commissie doet twee aanbevelingen aangaande de communicatie.