Klacht over het vaststellen van een diagnose ongegrond. Niet is gebleken dat de school een diagnose heeft gesteld voor de leerling. Wel had de school de ouders duidelijker moeten informeren over wat er was vastgelegd over de leerling.

Samenvatting

Situatie

Een leerling van 6 jaar heeft moeite met concentratie en met zijn rompkracht. Volgens de moeder van de leerling heeft de school onterecht het sensorisch integratiesyndroom vastgesteld bij haar zoon. De leerkracht zou in een gesprek ter sprake hebben gebracht dat haar zoon die diagnose heeft en specialistische behandeling nodig heeft. De leerkracht heeft de moeder een webpagina laten zien met informatie hierover. De ouders hebben daarna deze informatie opgevraagd bij de school. De school heeft de informatie niet gegeven aan de ouders en geeft aan geen diagnose te hebben gesteld voor de leerling.

Advies van de Commissie

De klacht over het stellen van de diagnose is ongegrond. De klacht over het niet verstrekken van informatie is gegrond.

Toelichting

De Commissie kan op basis van de stukken en wat op de zitting is besproken niet vaststellen dat de school het sensorisch integratiesyndroom heeft vastgesteld. Er is geen document overgelegd waarin de school deze diagnose heeft opgenomen. Ook is niet gebleken dat een medewerker van de school zich ondubbelzinnig op het standpunt heeft gesteld dat de leerling aan dit syndroom lijdt. Wel blijkt dat de leerkracht en de intern begeleider aandachtspunten over de motorische ontwikkeling en concentratie van de leerling hebben aangekaart bij de moeder en hebben gewezen op de mogelijkheid om dit te laten onderzoeken. Om die reden heeft de leerkracht moeder een website laten zien. Dat is op zichzelf geen diagnose. De school had de ouders van de leerling de informatie die de leerkracht heeft laten zien, moeten geven. De school heeft dit niet gedaan en had de ouders duidelijker moeten informeren.