Klacht over o.a. negatief uitlaten over leerling, niet nakomen van afspraken en onvoldoende inspannen voor het vinden van passende school; PO

Samenvatting

Ouders klagen erover dat de directeur de naam van hun dochter heeft genoemd in brieven aan andere ouders over incidenten die er zijn geweest. Afspraken over het bieden van structuur aan hun dochter zijn door de school onvoldoende nagekomen, waardoor er weer incidenten ontstonden. De school heeft te weinig initiatief getoond bij het vinden van een passende school. Doordat in brieven alleen de naam van de dochter van klagers werd genoemd en niet die van andere leerlingen, ontstaat de indruk dat de leerling niet slechts betrokken was bij incidenten, maar dat zij degene is geweest die de incidenten heeft veroorzaakt. Door die suggestie kan het gevoel van een veilige schoolomgeving bij de leerlinge in het gedrang komen, hetgeen moet worden vermeden. De wetenschap bij andere ouders, over welke leerlinge het kennelijk zou gaan, vormt geen geldige reden om enkel daarom de naam van die leerlinge in correspondentie aan alle ouders te vermelden. Juist het vermijden van namen voorkomt (verdere) stigmatisering.
Een leerling met een stoornis in het autistisch spectrum is gebaat bij duidelijkheid en structuur. Tegen die achtergrond is het begrijpelijk dat het beter met de dochter van klagers ging toen die structuur na de gemaakte afspraken werd geboden. Dat er weer incidenten ontstonden toen die structuur door het versoepelen van de afspraken minder werd, had de school ook kunnen voorzien. In die zin is ook niet begrijpelijk dat de school de afspraken heeft losgelaten en is de klacht dat de school de gemaakte afspraken onvoldoende is nagekomen, gegrond.
De school heeft niet zozeer onvoldoende inspanningen gepleegd bij het vinden van een passende school, maar heeft over die inspanningen onvoldoende gecommuniceerd met klagers. Klacht gegrond.
De Commissie beveelt het bevoegd gezag aan beleid te ontwikkelen over het betrekken van ouders bij trajecten die de school voor hun kind inzet.