Klacht over onder meer onvoldoende begeleiding en schorsing. Wanneer feitelijk de toegang tot het onderwijs op school wordt ontzegd, is sprake van een schorsing.

Samenvatting

Situatie

Ouders vinden dat de basisschool hun zoons onvoldoende ondersteuning heeft geboden. Beide leerlingen zijn hoogbegaafd. Volgens ouders heeft de school onvoldoende uitvoering gegeven aan dat wat er in het ontwikkelingsperspectief is vastgelegd, zijn handelingsadviezen niet opgevolgd en zijn de ontwikkelingsperspectieven eenzijdig geëvalueerd. Verder klagen ouders erover dat de school zonder hun toestemming een observatie bij één van hun zoons heeft afgenomen. Daarnaast vinden ouders dat de school haar zorgplicht heeft geschonden door niet in te grijpen toen één van hun zoons werd gepest. Ook klagen ouders erover dat de school ten onrechte één van hun zoons heeft geschorst en hem daarna volledig onderwijs heeft geweigerd. Ten slotte zijn ouders ontevreden over de wijze waarop het schoolbestuur hun klachten heeft afgehandeld.

Advies van de Commissie

De klacht over de schorsing is gegrond. Voor het overige is de klacht ongegrond.

Toelichting

De school bestrijdt dat er onvoldoende ondersteuning is geboden aan de leerlingen. Daardoor is er sprake van tegengestelde verklaringen. Wegens een gebrek aan verdere onderbouwing is niet aannemelijk geworden dat de school onvoldoende begeleiding heeft geboden of onvoldoende uitvoering heeft gegeven aan de ontwikkelingsperspectieven. Tussen ouders en school vond veelvuldig contact plaats over de leerlingen. Er was elke drie weken contact tussen school en ouders en elke zes weken vond een rondetafeloverleg. Verder was er in ieder geval op papier sprake van een cyclus van evalueren en bijstellen van de ontwikkelingsperspectieven. Ouders stellen dat de school dit onvoldoende in de praktijk brengt, maar de school spreekt dit tegen. De Commissie kan dan ook niet vaststellen dat de school de ontwikkelingsperspectieven eenzijdig heeft geëvalueerd. Wanneer een school besluit een leerling een time out te geven waardoor de leerling feitelijk de toegang tot (het onderwijs op) de school wordt ontzegd, komt dit neer op een schorsing. Daar was hier sprake van. Een dag later heeft de school deze situatie teruggedraaid, maar de leerling was niet volledig welkom op school. Aan zijn terugkeer waren verschillende voorwaarden verbonden, onder andere over het volgen van het gedragsprotocol. Daarom was er nog steeds sprake van een situatie die gelijk kan worden gesteld aan een schorsing.