Klacht over onder meer onvoldoende begeleiding. Het afbouwen van de begeleiding had planmatig moeten plaatsvinden.

Samenvatting

Situatie

Een basisschool geeft een leerling een officiële waarschuwing nadat hij enige tijd tegen een van zijn leerkrachten heeft geschreeuwd en dat daarna nog een keer heeft gedaan. Ook legt de school hem een time-out op: hij moet enkele dagen apart van de klas werken.

De ouders van de leerling klagen over de waarschuwing en de time-out. Ook klagen zij erover dat de school niet adequaat heeft opgetreden tegen het pesten van hun zoon in groep 8. Verder vinden zij dat de school hun zoon niet de begeleiding heeft geboden die hij nodig had. Ten slotte klagen de ouders erover dat hun zoon niet mocht deelnemen aan de Eindtoets en door toedoen van de school niet volledig mee kon op schoolkamp.

Advies van de Commissie

De Commissie verklaart de ouders niet-ontvankelijk in hun klacht over de officiële waarschuwing en bijbehorende time-out. De klacht over onvoldoende begeleiding en niet nakomen van afspraken over het schoolkamp is gegrond. De klacht over het pesten en over het niet nakomen van afspraken over de Eindtoets is ongegrond.

Toelichting

De klacht over de officiële waarschuwing en time-out is niet binnen de jaartermijn ingediend. De Commissie beoordeelt daarom deze klacht niet inhoudelijk.

De leerling is in groep 6 op de school gekomen en had een ondersteuningsbehoefte. De school heeft in groep 6 en 7 de benodigde begeleiding en ondersteuning ingezet, met gewenst resultaat. Omdat het goed ging met de leerling is de begeleiding in groep 8 gewijzigd. Het is niet onredelijk om begeleiding en ondersteuning van een leerling af te bouwen wanneer gebleken is dat de leerling deze niet of minder nodig heeft. Dit moet wel planmatig gebeuren en de school moet vinger aan de pols houden over het effect van het niet meer of minder inzetten van de begeleiding en ondersteuning. Dit is onvoldoende gebeurd. Ook had na het incident niet kunnen worden volstaan met inzet van de Kanjermethode. Het incident had aanleiding moeten zijn om de ondersteuningsbehoefte van de leerling opnieuw in kaart te brengen. De school heeft wel actie ondernomen, maar het heeft lang geduurd voordat het ondersteuningsteam samen kon komen. Bovendien is tijdens het ondersteuningsteam onvoldoende aandacht geweest voor de begeleiding van de leerling tot het eind van het schooljaar.

De school heeft de pestincidenten adequaat opgepakt. Niet alleen de incidenten die tijdens school hebben plaatsgevonden, maar ook enkele die buiten de school zijn voorgevallen.