Klacht over onder meer vaststellen uitstroombestemming, begeleiding, discriminatie en klachtbehandeling ongegrond. Het schoolbestuur mocht de klacht rechtstreeks doorverwijzen naar de Commissie.

Samenvatting

Situatie

Een leerling volgt na een jaar van veel schooluitval les in een kleinschalige onderwijscontext. Moeder klaagt erover dat de school de uitstroombestemming van haar zoon onjuist heeft bepaald. Ook klaagt zij erover dat het ontwikkelingsperspectief niet juist is vastgesteld en dat de school geen goed beeld heeft van de ondersteuningsbehoefte van haar zoon. Zij stelt dat de school zich schuldig maakt aan discriminatie, omdat de school geen onderwijs aanbiedt dat passend is voor een leerling met een beperking. Volgens de moeder heeft het schoolbestuur haar klachten niet goed afgehandeld.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

Er is bij de leerling sprake van een groot verschil tussen de sociaal-emotionele ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling. Dat verschil maakt dat de uitstroombestemming passend is. De school heeft voldoende onderzoek gedaan naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling en het onderwijs dat hij nu ontvangt, is passend. De school heeft zich bovendien ingespannen om met moeder tot overeenstemming te komen over het ontwikkelingsperspectief. Het schoolbestuur mocht op grond van de eigen klachtenregeling de klacht rechtstreeks doorverwijzen naar de Commissie en het is gezien de complexiteit begrijpelijk dat die keuze is gemaakt. Er is geen sprake van indirecte discriminatie; het onderwijs dat de leerling ontvangt, is passend en daarbij is rekening gehouden met zijn beperking.