Klacht over ondersteuning en verwijzing naar andere onderwijsplek ongegrond. Wel heeft de school onvoldoende gecommuniceerd over het proces.

Publicatiedatum:

Commissie: Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC)

Sector: Primair onderwijs

Zaaknummer: 38325

Download uitspraak (355,2 KB)

Open met leeshulp

Samenvatting

Situatie

Een leerling op een basisschool heeft een extra ondersteuningsbehoefte vanwege zijn gedrag. School en ouders wilden dat de leerling op een observatieplek zou worden geplaatst. Daar was een wachtlijst. Volgens de ouders heeft de school de leerling vervolgens onvoldoende begeleid en hem zonder diagnose naar een pedologisch instituut (PI-school) verwezen. De ouders vinden dat de school hen onvoldoende heeft geïnformeerd over het proces en de startdatum op de PI-school. De leerling staat nog steeds ingeschreven op de basisschool.

Advies van de Commissie

De klacht over de communicatie is gegrond. De klacht over de aan de leerling geboden ondersteuning is ongegrond.

Toelichting

Dat de een-op-een-begeleiding door een vaste externe ambulant begeleider laat tot stand is gekomen, is niet aan de school te verwijten. Er zijn nou eenmaal wachtlijsten in de jeugdzorg. De school heeft ook op grond van de adviezen van het samenwerkingsverband tot de conclusie kunnen komen dat de school op dit moment niet de juiste plek was om passend onderwijs te bieden.

De school lijkt de ouders onvoldoende te hebben meegenomen in het proces. Zo heeft de moeder zelf contact moeten opnemen met de PI-school om te vragen wanneer haar zoon kon beginnen. Ook heeft de basisschool niet met ouders en de PI-school gecommuniceerd sinds de leerling onderwijs kreeg op de PI-school. Terwijl de leerling formeel nog wel leerling was van de school.

Trefwoorden

communicatie, onderwijskundige begeleiding

Bezoekadres

Gebouw Woudstede
Zwarte Woud 2
3524 SJ Utrecht
Route

Volg ons
Contact
Inschrijven nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van de laatste uitspraken en adviezen van de commissies van Onderwijsgeschillen

Trefwoorden

communicatie, onderwijskundige begeleiding