Klacht over ondersteuning van leerling en over bevordering ongegrond. De school heeft voldoende ondersteuning geboden en de leerling voldeed niet aan de bevorderingsnormen.

Samenvatting

Situatie

Een leerling heeft na een ongeluk lange tijd verzuimd. Daardoor heeft zij een aantal toetsen niet gemaakt. De aanwezigheid van de leerling is weer opgebouwd en er zijn afspraken gemaakt over het inhalen van toetsen. Aan het eind van het schooljaar heeft de docentenvergadering besloten dat de leerling blijft zitten. De moeder van de leerling is het daar niet mee eens. Volgens haar heeft de leerling alles zelf moeten doen, heeft zij meer werkstukken en toetsen gemaakt dan de school denkt, heeft zij maar weinig onvoldoendes en is een leerling die meer onvoldoendes had, wel overgegaan.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

De school heeft regelmatig contact gehad met de moeder en de leerling over de opbouw van uren en het inhalen van toetsen. De pedagogisch medewerker heeft daarvoor ook gesprekken met de leerlingen gehad en planningen gemaakt. Ook heeft de school de jeugdarts van de GGD betrokken en de aanwezigheidscoördinator van het samenwerkingsverband ingeschakeld. Moeder heeft deze begeleiding beëindigd en zij wilde geen afspraken maken. De leerling heeft lang niet alle toetsen gemaakt, waardoor bijvoorbeeld van een vak het rapportcijfer alleen is gebaseerd op toetsen uit de eerste periode in plaats van drie periodes. Ook het vorige leerjaar voldeed de leerling niet aan de bevorderingsnormen. De school heeft haar toen vertrouwen willen geven en heeft haar bevorderd. De school heeft tot het oordeel kunnen komen dat de leerling niet de basis heeft om het eindexamenjaar succesvol te doorlopen en daarom 3 vmbo-tl over moet doen.