Klacht over pesten, thuisonderwijs en communicatie ongegrond.

Samenvatting

Situatie

Een leerling wordt gepest op school. De school plaatst de leerling in een andere klas, maar het pesten blijft doorgaan. De school krijgt er geen grip op welke leerling precies op welke manier betrokken is bij het pesten. De leerling interpreteert zelf sociale interacties vaak anders dan anderen. Dit maakt dat de school niet meer weet hoe ze de leerling kan helpen. De school adviseert om de leerling thuis tot rust te laten komen met thuiswerk. De moeder van de leerling vindt dat de school onvoldoende heeft gedaan om het pesten op te lossen. Ook het thuisonderwijs was volgens haar onder de maat. Haar dochter had online onderwijs moeten krijgen. De rector van de school heeft niet tijdig gereageerd op de geuite zorg van de moeder.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

De school heeft verschillende preventieve en curatieve maatregelen genomen om het pesten te stoppen. Dit lukte niet omdat de situatie complex bleek. Het was onduidelijk welke leerlingen betrokken waren en welke zij rol hadden. De school kreeg te maken met verschillende perspectieven die ver uiteen lagen. De moeder was het zelf niet eens met enkele maatregelen die de school nam of wilde nemen.

De school heeft zich voldoende ingespannen om de leerling thuisonderwijs te geven. Het thuisonderwijs is eerst op een andere manier ingericht dan online. De school had een aanbod voor de leerling met een rooster en contactmomenten met docenten en dat was een adequaat aanbod.

De rector heeft op de dag dat hij een e-mailbericht ontving van moeder direct gereageerd. Het is niet gebleken dat de rector eerder zou kunnen weten dat moeder contact zocht.