Klacht over schop leerkracht, wijze van begeleiding, onthouden van onderwijs en klachtbehandeling; VSO

Samenvatting

Een leerling is gediagnosticeerd met ADHD, PPD-NOS en ODD. Moeder klaagt erover dat hij bij een incident is geschopt door een leerkracht. Dit incident is ontstaan door de wijze waarop de locatieleider de leerling heeft aangepakt. De klacht die klaagster over de school heeft ingediend is door het bestuur niet afgehandeld. De leerling is sinds het incident niet meer toegelaten op de school. Omdat visies van de klaagster en de leerkracht verschillen en ook de getuigenverklaringen elkaar tegenspreken, kan niet vastgesteld worden of de leerkracht een schoppende of een afwerende beweging heeft gemaakt. De Commissie acht dit onderdeel van de klacht niet aannemelijk gemaakt en derhalve ongegrond. De school heeft niet gehandeld conform het vastgestelde plan van aanpak en heeft daarmee bijgedragen aan de escalatie. Omdat een belangrijk onderdeel van het plan van aanpak nog niet werd uitgevoerd, oordeelt de Commissie dat de school vroegtijdig heeft aangegeven handelingsverlegen te zijn. De klacht over de begeleiding is gegrond. Omdat het het eerste heftige incident betrof, de leerling pas kort op de school zat en het plan van aanpak nog niet volledig werd uitgevoerd, had de school de leerling na een afkoelingsperiode en onder strikte voorwaarden weer tot de school dienen toe te laten. De klacht over het onthouden van onderwijs is gegrond. Klaagster heeft de dag na het incident een klacht ingediend bij het bevoegd gezag. Dat heeft daar niet adequaat op gereageerd door niet te erkennen dat het een klacht betrof en door slechts in algemene termen te verwijzen naar de geëigende procedure voor het indienen van een klacht. Dit klachtonderdeel is gegrond.