Klacht over schorsing van leerling en het niet opgeven van huiswerk ongegrond. De school mocht in de gegeven omstandigheden besluiten tot de schorsing.

Samenvatting

Situatie

Een leerling uit de kleuterklas heeft veel begeleiding nodig om haar te ondersteunen bij haar gedrag. De leerling heeft moeite met sociale interactie en om zich te kunnen uiten, gebruikt ze fysieke manieren richting andere kinderen in de klas. Aan het begin van het schooljaar wordt met de ouders afgesproken dat de school ouders belt en de leerling opgehaald wordt wanneer zij niet luistert of andere kinderen pijn doet. De school doet dat pas op het moment dat de leerling al de maximale ondersteuning is geboden. Nadat de moeder twee keer is verzocht haar dochter op te halen en zij dit heeft geweigerd, schorst de school de leerling voor vijf dagen. De moeder klaagt erover dat de school haar dochter ten onrechte heeft geschorst en vindt dat de school haar dochter tijdens de schorsingsperiode onvoldoende huiswerk heeft aangeboden.

Advies van de Commissie

De klacht is ongegrond.

Toelichting

De school liep bijna dagelijks tegen de grenzen van haar mogelijkheden aan om het gedrag van de leerling te ondersteunen. Zowel de leerling, die voortdurend gestrest was, als de klas leed onder de situatie. Volgens de Commissie was het aannemelijk dat de situatie voor iedereen zo belastend was dat een schorsing een geschikte maatregel was om rust en veiligheid terug te brengen. Dat de school heeft geoordeeld dat een schorsing van korter dan vijf dagen niet het gewenste effect zou hebben, is gezien de gegeven omstandigheden niet onredelijk en daarom te billijken. Verder is de klacht over onvoldoende aangeboden huiswerk tijdens de schorsingsperiode niet aannemelijk gemaakt.